Вікторина

 

 "Do You Worry

About The

Environment"

 

Підготувала

Вчитель іноземної мови

Дерега Надія Іванівна

 

 

Тинівка – 2016

 Quiz "Do You Worry About The Environment?"

1.Imagine you are on holiday abroad. You eat loads of chocolate-covered sweets but there are not any rubbish bins to put their wrappers in. What do you do?

a)           Keep the wrappers in your pocket until you see a bin.

b)  Throw them on the ground. It is not your fault there are not enough rubbish bins.

c)It depends. If there is a lot of rubbish on the floor, you might “drop accidentally”.

2.On the way home you are very thirsty. What do you buy?

a)  Something in a non-recyclable plastic bottle.

b)  Something in a glass bottle or aluminum can.

c)    Something in a carton.

3.Your personal stereo always needs new batteries. What do you do?

a)  Buy re-chargeable batteries.

b)  Put old batteries into the bin and buy new ones.

c)Buy new batteries and take the old ones to a re­cycling centre.

4.  If you lived near a beach, how would you react if a fast food restaurant opened there?

a)  Be pleased but also worried about more rubbish on the beach.

b)  Be pleased. Now you can eat burgers on the beach.

c)You never eat at fast food places because there is too much packaging.

5.  You buy a couple of things in a shop. When you pay, the cashier is about put the things in a plastic bag. What do you say?

a)  “No, thank you”. (You have brought your own bag from home.)

b)  Nothing. You let him / her put the things in the bag.

c)It depends if you can carry the things easily with out a bag.

6.  There are a couple of flies in your bedroom. They are annoying you. What do you do?

a)  Try to kill them with a newspaper.

b)  Try to kill them with a horrible-smelling aero sol.

c)Hit the air with a newspaper so they leave you alone.

7.  You are writing a letter to a good friend. You have made several mistakes and need to cross things out. What do you do?

a)  Start the letter again on another piece of paper ­..

b)  Continue writing; your friend will excuse your mistakes.

c)Continue to write but if you make any more mistakes, start again.

T. Now add up your score:

Answer:

7—10: You do not worry about the environ­ment at all! You think pollution is someone else's problem, not yours. You think recycling and saving resources are too time-consuming.

 11-17: You care about the environment and you have some good habits, which help save it. However, there are probably a few other things you could do.

18-21: You definitely care about the envi­ronment. You think about it when you make everyday decisions. If more people in the world were as good as you are, the planet would have fewer problems.

 

	А	В	С
1	3	1	2
2	1	3	2
3	3	1	2
4	2	1	3
5	3	1	2
6	2	1	3
7	1	3	2

Математичний КВК для учнів 7-8 класів

Мета: розвивати творче мислення і винахід­ливість під час розв’язування нестандартних задач; виховувати інтерес до математики.

Обладнання: дошка, картки із завданнями, дві указки.

ХІД  ГРИ

Учитель. У нас сьогодні незвичайний урок — урок цікавої математики, який проведемо у фор­мі КВК.

Декого з присутніх може здивувати словоспо­лучення «цікава математика». Але ми вважаємо, що математика завжди цікава. Мабуть, у жодній науці неможливий такий прояв творчості, як у математиці. Розв’язуючи задачі, ви завжди знахо­дите щось нове, невідоме. Нехай це буде незнач­не відкриття. Усі великі відкриття в математиці починалися з розв’язування задач. Поступово ускладнюючи задачі, математики відкривали все більше вагомих фактів. Завдяки їм стали можливими польоти в космос, побудова сучасних кораблів, атомних сучасної техніки.

Сьогодні ви будете розв’язувати задачі, які вам можуть здатися смішними і простенькими, але щоб їх розв’язати часто потрібно більше кміт­ливості, ніж для розв’язування складних задач.

Отже, ми починаємо КВК.

Перший ведучий. Увага! Увага! Починаємо змагання найкмітливіших, найвеселіших, най- винахідливіших учнів нашої школи!

Другий ведучий. Ми сьогодні зібралися на свя­то радості, пісні і сміху. Хочу, щоб ваші надії збулися, щоб не сумно було ні хвилини.

Перший ведучий. У змаганні беруть участь дві команди: «Функція» і «Формула».

(Ведучий оголошує імена капітанів та членів команд.)

Другий ведучий. Команди займають свої місця і готові до товариської зустрічі. Кожну коман­ду прийшли підтримати вболівальники. Вони зможуть заробити бали для улюбленої команди в конкурсах уболівальників.

 

Ведучий представляє членів журі. Після цього ведучі по черзі проводять конкурси

Конкурс «Розумова розминка»

Командам по черзі задаються запитання. Час для обмірковування 30 с.

Запитання

1.                             Що дорожче, 1 кг монет по 10 к. чи 0,5 кг монет по 25 к.?

                                                                  (1 кг монет по 10 к. у 2 рази дорожчий)

2.У хлопчика братів немає, а у його сестри стільки братів, скільки сестер. Скільки в цій сім’ї дітей? (Троє.)                                                                                                                                                            3.Якщо об одинадцятій годині ночі йде дощ, то чи можливо, що через 48 годин буде сонячна погода? (Ні, буде ніч.)                                                                                                                                                     4.Скільки в нашій школі дверних ручок?

                                                                              (Вдвічі більше, ніж дверей.)

5.         Брусок розпиляли на чотири частини, ви­трачаючи на відпилювання однієї частини 2 хв. За який час розпиляли весь брусок? (6 хв.)                                                                                                                                                                          6.  Із Жашкова в Тинівку о 12-й го­дині дня виїхав автобус. Через годину виїхав велосипедист із Тинівки в Жашків. Хто з них буде ближче до Тинівки в момент зустрічі? (Обидва на однаковій відстані.)

6.           Віні-Пуху подарували на день народження бочонок з медом масою 7 кг. Коли Віні-Пух з’їв половину меду, маса бочонка з медом стала 4 кг. Скільки кілограмів меду було спочатку? (6 кг.)                                                                                                                                                       8.  Пасажир на таксі їхав у село. По дорозі він зустрів 8 вантажних і 4 легкових автомобілі. Скільки всього автомобілів їхало в село? (1 — таксі.)

Конкурс «Віриш — не віриш?»

Командам по черзі задаються запитання. Від­повідь може бути «так» або «ні».

Запитання

 

1.Віриш, що паралелограм — це прямокутник?        (Ні.)

2. Віриш, що квадрат — це прямокутник?           (Так.)

   3. Віриш, що число 36 кратне числу 72?      

4. Віриш, що число 2996 складене? (Так.)

5. Віриш, що число 55 є дільником числа 5? (Ні.)

 

6. Віриш, що число 4525 ділиться на 25 без остачі? (Так.)

7.Віриш, що бісектриса ділить кут навпіл? (Так.)

 

8.Віриш, що хорда — це коло, яке перетинає пряму? (Ні)

 

9.Віриш, що дріб — це два числа, які треба помножити? (Ні.)

 

10.Віриш, що сума кутів трикутника дорів­нює 180^е? (Так.)

Конкурс «Заморочки з бочки»

Представники команд по черзі витягують з мішечка картки із запитаннями. Кожне запи­тання команда обмірковує 1 хв. Якщо витягують картку із «золотою підківкою», то команді відразу зараховується очко.

Запитання

1.Відомо, що 1 грудня припадає на середу. На який день тижня припадає 1 січня наступ­ного року?

(На суботу.)

2.                                    Як потрібно розмістити 16 паличок дов­жиною 1 дм, щоб вони утворили прямокутник  найменшої площі? Чому дорівнює ця площа?

(Прямокутник зі сторонами із 7 паличок і 1 палички. Його площа 7 дм².)

 

3.                                    Маємо 9 однакових на вигляд кульок. 8 з них однакової маси, а одна меншої. Як дво­ма зважуваннями на терезах без важків  знайти цю кульку?

(Кульки потрібно розкласти на три купки по три. Дві з них покласти на шальки. Якщо терези у рівновазі , то легша кулька в третій трійці. Якщо одна з шальок вище від іншої, то легша кулька на іншій шальці. Так само потрібно зважити по одній кульці з вибраної купки.)

4.Учителька принесла в клас 111 зошитів і роздала їх порівну дітям. Дітей у класі біль­ше, ніж 20, але менше, ніж 40. Скільки дітей у класі?  (37)                                                                                                      

5. «Золота підківка».

6.Яку цифру потрібно дописати до числа 37, щоб одержане чотирицифрове число поділилось на 6? (4.)

7.За допомогою чотирьох п’ятірок скласти вираз, значення якого дорівнює 12. ((55+ 5): 5.)

8.Відомо, що 50 однакових книжок коштують більше від 17 грн , але менше за 18 грн. Скільки коштує одна книжка?   (35 к.)

9.У запису 4 • 12 + 18 :6 + 3 розставити дуж­ки так, щоб вираз дорівнював 50. (4 • 12 + 18 : (6 + 3))

10.Людина жила в XIX т.. Суми цифр року її народження і смерті однакові і число років, які вона прожила, починається цифрою 8. Знайдіть рік народження цієї людини. (1809 р)

Конкурс «Веселі художники»

У цьому конкурсі бере участь уся команда. Перемагає та команда, яка швидко і правильно виконає завдання.

Завдання для команди «Функція»

1.                                    Намалювати кота за допомогою трикутни­ків і чотирикутників.

 

2.                                    Із закритими очима намалювати фігуру, симетричну даній.

3.                                    Зобразити птаха за допомогою цифр.

Завдання для команди «Формула»

1.                                    Намалювати собаку за допомогою трикут­ників і чотирикутників.

2.                                    Із закритими очима намалювати фігуру, симетричну даній.

3.                                    Зобразити звіра за допомогою цифр.

Конкурс «Найкмітливіші»

Від кожної команди викликаються по три найкмітливіших учня. Учням видаються картки із завданнями, які вони повинні розв’язати за 15 хв.

Картка 1

У пляшці, склянці, кухлі і банці знахо­дяться молоко, лимонад, квас і вода. Відомо, що вода і молоко не в пляшці. Посудина з лимонадом стоїть між кухлем і посуди­ною з квасом. У банці не лимонад і не вода. Склянка стоїть біля банки і посудини з моло­ком. У яку посудину налита кожна рідина?

(Молоко в кухлі, лимонад у пляшці, квас у банці, вода в склянці.)

Картка 2

Три подруги вийшли в білій, зеленій і синій сукнях. Їх туфлі були також білі, зе­лені та сині. Відомо, що тільки в Ані туфлі і сукня були одного кольору. Ні туфлі, ні сукня Валі не були білими. Наталя була в зе­лених туфлях. Визначити кольори суконь кожної з подруг.

(У Ані біла сукня, у Наталі — синя, у Валі — зелена.)

                                                      Картка 3

У льоху стояло 20 однакових банок з ва­ренням. У 8 банках полуничне варення,

 

у 7 банках малинове, а в 5 банках вишневе. Яку найбільшу кількість банок можна ви­нести з льоху, щоб там залишилося ще хоча б 4 банки варення одного віщу і три банки іншого?                 ( 9 банок)    

                                                                                Картка 4

На олімпійських іграх спортсмени одержа­ли 96 медалей. З них 65 золотих і бронзових, а золотих і срібних — 61. Скільки одержали медалей кожного виду?

(30 золотих, 31 срібних, 35 бронзових медалей.)

                                                         Перший конкурс уболівальників

Завдання для уболівальників команди «Функція»

Потрібно лічити від 1 до 30, але замість чисел, кратних 5, говорити «квакі».

Завдання для уболівальників команди «Формула»

 

 

Потрібно лічити від 1 до 30, але замість чисел, кратних 3, говорити «біс».

Конкурс «Хто найуважніший?»

Викликається по одному учаснику від ко­манди, вивішується плакат.

 

 

 

 

 

 

 

 

Член команди «Функція» має сказати, скільки на малюнку квадратів.

Член команди «Формула» повинен сказати скільки на малюнку трикутників,

(30 квадратів, 48 трикутників.)

Конкурс криміналістів

 Команди вибирають по одному представнику для розслідування справи.

Справа

Старий пірат, помираючи, заповів своєму товаришу знайти на острові захований скарб. Основними орієнтирами були башта, дуб і в’яз. Спочатку потрібно пройти від башти до дуба, від нього направо під прямим кутом таку саму від­стань, поставши на цьому місці кілок. Потім слід іти від башти до в’яза і від нього під прямим ку­том таку саму відстань, поставити на цьому місці ще один кілок. Усередині відрізка, який сполучає ці два кілки, заритий скарб. Товариш приплив на острів і побачив, що дуб і в’яз на місці, а від башти не залишилося і сліду.

 

Допоможіть йому знайти скарб.

(Пройти половину відстані від дуба до в’яза, повернути наліво під прямим кутом і пройти таку саму відстань.У цій точці сховано скарб.)

Другий конкурс уболівальників

Уболівальникам команд по  черзі задаються запитання

 

Цікаві  історичні задачі

1.                                      Дехто продавав коня за 156 руб. Однак покупець, придбавши коня, передумав його ку­пувати і повернув продавцеві, кажучи:

—                                  Нема рації мені купувати за таку ціну коня. Він таких грошей невартий.

Тоді продавець запропонував інші умови:

—                                  Якщо, на твою думку, ціна коня надто велика, то купи лише цвяхи, що у його підковах, а коня дістанеш тоді на додачу безкоштовно. Цвяхів у кожній підкові 6. За перший цвях дай мені лише – чверть копійки, за другий — пів - копійки, за третій — 1 копійку і т.д.

Покупець спокусився низькою ціною. Бажаю­чи даром дістати коня, прийняв умови продавця, розраховуючи, що за цвяхи доведеться заплатити не більше як 10 руб.

Скільки повинен заплатити покупець?

Відповідь: 42000руб.

2.                                      Індійська легенда.

Винахідник шахів Сета зажадав у царя Шерама винагороду зерном. За першу клітинку він просив дати одну зернину, за другу — дві, за третю — чотири, за четверту — вісім і т.д. Цар був ображений мізерністю винагороди. Скільки зерна отримав Сета?

Розв’язання

Насправді виявилося, що потрібно було б від­дати 18 446 744 073 709 551 615 зерен. Відомо, що кубічний метр пшениці вміщує близь­ко 15 млн зерен. Отже, винагорода шахового винахідника повинна вміститися в комору, на­приклад, таких розмірів: висота 4 м, ширина 10 м і довжиною аж 300 000 000 км. Ця відстань у два рази більша, ніж відстань від Землі до Сонця.

Один кубічний метр пшениці можна перелі­чити за півроку. Навіть якщо лічити без упину, то перелічене за життя склало б лише мізерну частину.

Це число — 18 квінтильйонів 446 квад­рильйонів 744 трильйони 73 більйони 709 мільйонів 551 тисяча 615.

 

3.          Метушливі горобці хочуть сісти на стовпці.

По одному якщо сісти, двом не вистачило б місця, а як вмостяться по п’ять, буде вільна стовпців пара.

Скільки ж там було стовпців « і літало горобців?

Відповідь. 6 стовпців і 8 горобців.

4.          Задача Л. М. Толстого.

Дві селянки продавали яблука, кожна по 30 штук. Перша продавала за 1 копійку 2 яблука , а друга — за 1 копійку 3 штуки. Пер­ша вторгувала 15 копійок, друга — 10 копійок. Якось друга селянка не змогла піти на базар і попросила першу продати її яблука. Та прода­вала 5 яблук за 2 копійки, оскільки вона за одну копійку продавала свої 2 яблука, а її сусідка — за 1 копійку 3 яблука. У першої селянки було 60 яблук. Вона зробила 12 купок по 5 яблук, продала кожну за 2 копійки і була здивована, що вторгувала не 25, а тільки 24 копійки. Куди поділася одна копійка?

Розв’язання

Першого разу селянка продавала свої яблука по  к., а другого разу свої і сусідчині прода­вала по - к, тому вона втратила на своїх яблуках. За яблука сусідки вона втор­гувала більше, ніж вторгувала б сусідка. Отже, загальна втрата й стано­вить 1к.

 

5.          Ввечері до готелю французького міста приї­хали три туристи. Господар повідомив, що нічліг буде коштувати кожному 10 франків. Але коли гості розрахувалися і розмістилися в кімнатах, господар вирішив, що йому буде досить 25 фран­ків і доручив посильному повернути туристам 5 франків. Посильний, не знаючи, як розділити 5 франків між трьома туристами, вирішив для простоти обчислень залишити собі дві монети, а туристам повернув по одній монеті, і всі були задоволені.

Потім він підвів підсумок і був здивований, бо вийшло ось що: гості заплатили разом 9 • 3 = = 27 франків, 2 франки посильний залишив собі. Отже, всього від подорожніх одержали 27 + 2 = 29 франків, але ж господар одержав спочатку 30 франків. Куди ж подівся один франк?

Розв’язання

Посильний був нечесний і погано знав мате­матику. Коли господар готелю повернув 5 фран­ків, у нього залишилось 25 франків. Але кожний турист одержав назад по одному франку, тобто вони сплатили 27 франків, а це на 2 франки більше, ніж одержав господар готелю. Це і є ті два франки, які привласнив собі посильний.

 

6.          Батько подзвонив дочці додому і сказав, що він скоро приїде. Дочка поцікавилась, коли саме. Батько відповів: «Визнач сама: у момент мого приїзду до кінця доби залишиться втроє менше часу, ніж пройде від її початку». О котрій годині батько буде вдома?

Розв’язання

Одна частина доби становить 24 : 4 = 6 год, З частини відповідно 3 • 6 = 18 год.

Відповідь. О шостій годині вечора.

 

7.          Задача Льюїса Керролла.

Як тільки король дізнався, що його казна майже порожня і гроші, які лишилися, дове­деться витрачати економно, він відразу вирішив прогнати якомога більше своїх радників-мудреців. Але за законом, порушити який не міг на­віть король, при дворі завжди мало бути стільки мудреців, що серед них неодмінно знайшлося б: сім сліпих на обидва она, два сліпих на одне око, п’ять зрячих на обидва ока, дев’ять зрячих на одне око.

Скільки мудреців довелося королю залишити при дворі, щоб не порушити закон?

Відповідь.

Мысли ход своей чудак

 Объяснить изволил так:

«Тот, кто слеп на оба глаза,

Явно слеп на глаз один.

Тот, кто видит в оба сразу,

Может видеть и одним».

Дальше ясно все без слов:

Лишь 16 мудрецов 

Остается при дворе

 Наносить урон казне.

8.                              Чоловік потрапив на острів, де жили лише правдолюби і брехуни. Перші говорили тільки правду, а другі — тільки неправду.

Опинившись на роздоріжжі, логік запитав у першого, кого зустрів, яка з двох доріг веде в село. Він не знав, з ким розмовляє, але пос­тавивши лише одне запитання, довідався, якою дорогою потрібно йти. Яке то було запитання?

Відповідь. Одне з можливих запитань може бути таким: Якщо запитати будь-кого з твоїх одноплемінників, чи веде ця дорога в село, чи відповість він — «так»? Якщо при цьому ло­гік покаже на дорогу, яка веде в село, то кожний острів’янин відповість: «так». Якщо на дорогу, яка не веде в село, то кожний відповість: «ні».

 

9.     Один господар, приймаючи робітника на роботу, сказав: «Ось тобі бочка, заповни її во­дою рівно наполовину, ні більше, ні менше. Але дивись, нічим не користуйся для вимірювання». Робітник виконав завдання. Як він це зробив?

 

10.      Зустрілися два пастухи — Іван і Петро. Іван говорить до Петра: «Віддай мені одну вівцю, і у мене буде рівно вдвоє більше, ніж у тебе». А Петро йому відповідає: «Ні. Краще ти мені віддай одну вівцю, тоді у нас буде овець порівну». Скільки було в кожного овець?

Відповідь. У Івана було сім, а у Петра п’ять овець.

 

11.      Жінка несла на продаж кошик яєць. Зуст­річний чоловік випадково перекинув кошик і всі яйця розбилися. Він хотів заплатити за розбиті яйця і запитав: «Скільки їх усього було?»

«Я не пам’ятаю, скільки їх було, — відповіла жінка, — знаю тільки добре, що коли я перекла­дала по два яйця, то залишалось одне. Те саме було, коли я перекладала їх по три, по чотири, по п’ять і по шість. Коли ж я перекладала їх по сім, то не залишилося жодного яйця». Скіль­ки було яєць?

Розв’язання

Задача, очевидно, зводиться до знаходження такого числа, яке ділиться наділо на 7, а при діленні на 2, 3, 4, 5, б дає остачу 1. Наймен­ше число, яке ділиться без остачі на 2, 3, 4, З, 6 (найменше спільне кратне) — 60.

Отже, найменше число яєць, яке могло бути у кошику — 301.

Відповідь. 301 яйце.

12.      Якщо обтягнути дротом земну кулю по ек­ватору, а потім додати ще один метр дроту, то між дротяним кільцем і Землею утвориться певний зазор. Чи може крізь нього пролізти миша?

Розв’язання

Зазвичай відповідають, що ні. Здавалося б, що може означати один метр дроту порівняно із сорока мільйонами метрів земного екватора.

— становить 16 см.                             

Відповідь. Пробіжить не тільки миша, а й кіт.

13.                Чому передня вісь воза зношується швид­ше, ніж задня?

Відповідь. У деяких возів передні колеса менші, ніж задні. У меншого колеса довжи­на кола менша — тому воно робить більше обертів, ніж заднє. Отже, його вісь стирається швидше.

14.      Хлопчик зібрав у коробку вісім жуків і павуків разом. Якщо перерахувати всі лапи у коробці, то їх виявиться 34. Скільки в коробці жуків і павуків окремо?

Відповідь. З жуків і 3 павуки.

15.      Літак долає відстань з місіа А в місто Б за 1 год і 20 хв. Зворотний шлях він долає за 80 хв.

Як може таке бути?

Відповідь. 80 хв = 1 год  20 хв.

16.      Один батько дав сину 150 грн, а другий своєму 100 грн. Виявилося, що обидва сини ра­зом збільшили свій статок тільки на 150 грн.

Як це пояснити?

Відповідь. Один із батьків доводиться другому сином. Усього було не чотири, а три особи: дід, син і внук. Дід дав сину 150 грн, а той дав ону­ку (своєму сину) 100 грн і збільшив свій статок лише на 50 грн.

17.Двоє молодих козаків Михайло та Іван часто сперечалися, хто кого пережене верхи на коні. Їм це набридло.     

—        Знаєш що, — сказав Іван, — давай навпаки. Нехай переможе той, чий кінь прискаче  до призначеного місця другим, а не першим.

—                 Добре, - відповів Михайло.

Козаки виїхали на своїх конях до лінії старту.

Людей зібралось багато: всі хотіли подивитися і посміятися.   

Старший козак почав рахувати:

—                 Три! Два! Один!...

Коні з місця не зрушили. Люди почали смія­тися. Так можна простояти до кінця віку.

Один сивий чоловік підійшов і запитав:

—                 У чому справа?

Йому пояснили умову суперечки козаків.

—                 Я їм зараз шепну одне слово і вони поска­чуть стрімголов, — сказав чоловік.

Що запропонував зробити мудрець коза­кам?